本文出自《实用播音教程》第一册

语流音变篇

1：

 

 

 

“一”的变调规律及发音训练

 

的变调有如下规律:

 

①非去声音节前变去声;

 

②去声音节前变阳平;

 

③夹在重叠词中间念轻声。

 

④“一”单念或在序数词中仍读本调阴平。

 

练习(1): 选自老舍小说《我这一辈子>

 

火团远落,遇到可以燃烧的东西,整个的再点起--把新火,新烟掩住旧火,一时变为黑暗;新火冲出了黑烟,与旧火联成一气,处处是火舌、火柱,飞舞,吐动,摇摆,颠狂。忽然哗啦-声,一架房倒下去,火星、焦碳、尘土、白烟,一齐飞扬，火苗压在下面,-齐在底下往横里吐射,像千百条探头吐舌的火蛇。

 

练习(2):选自萧乾《从德奥沿意瑞边境到巴黎>

 

吉普渴了，我们肚里也咕噜叫了起来。打开前线用的干粮(一听火腿，包脆饼干，-块巧克力，一条口香糖)，烟卷四支，手纸一叠，用碎石枯叶搭成炉灶，我们便对了雪峰幽林野餐起来。

 

练习(3): 选自梁实秋散文《树〉

 

最近我到阿里山去游玩，路边见到那株“神木”，据说有三千年了，比起庄子所说的“以八千岁为春，以八千岁为秋”的上古大椿还差一大截子,总算有一把年纪，可是看那副形容枯槁的样子，只是一具枯骸，何神之有!我不相信“枯树生华”那一套。我只能生出“树犹如此,人何以堪”的感想。

 

练习(4): 选自余光中散文<丹佛城一新 西域的阳关》

 

转过一个石岗子，眼前豁然- -亮， 万顷白皑皑将风景推拓到极远极长,那样空阔的白颤颤地刷你的眼睛。在猛吸的冷气中，一瞬间，你幻觉自己的睫毛都冻成了冰柱。下面，三百尺下平砌着一面冰湖，从此岸到彼岸，- -抚十哩的湖面是虚无的冰，冰，冰上是空幻的雪，此外一无所有，没有天鹅，也没有舞者。只有冷然的音乐，因为风在说，这里是千山啊万山的心脏，-片冰心，浸在白玉的壶里。如此而已，更无其他。忽然，国松和世彭发一声喊，挥臂狂呼像叫阵的印地安人，齐向湖面奔去。雪，还在下着。我立在湖岸，把两臂张到不可能的长度，就在那样空无的冰空下，- -刹间，不知道究竟要拥抱天,拥抱湖,拥抱落日,还是要拥抱一些更远更空的什么,像中国。

5.“不”的变调规律及发音训练

 

“不”字单用或在词句末尾，以及在阴平、阳平、上声前念本调一去声。例如:我不，不说，不能，不为。

 

“不”的变调还表现出如下规律:

 

①在去声音节前变阳平。

 

②夹在词语中间念轻声。

 

练习(1): 选自梁实秋散文<雅舍>

 

“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医，故无博士文凭张挂壁间;我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。

 

练习(2): 选自梁实秋散文<滑竿>

 

滑竿也利用上了杠杆原理，并不算是太原始，不过简单得多。....谁 都.想避重就轻，不幸的那一对儿一路上要呶呶不休。这也怪不得他们，看看他们的脚杆，细得像是秫秸，任重而道远。坐滑竿的人是“人上人”，不会听不到滑竿夫的咻咻的喘息，以及脚后跟走在石板上通通的响，不会看不到他们腿上网状的静脉瘤，以及肩膀上摩擦出来的厚厚的茧。

 

练习(3): 选自梁实秋散文<台北家居>

 

他不敲门,径自走到窗前伸手拿起窗台上放着的一只闹钟,扬长而去。....这不算偷,不算抢,只是不告而取,而且取后未还。好在这种事起初不常有。练习(4): 选自梁实秋散文<勤>

 

早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是-一个标准懒汉的写照。

变调综合训练:

 

练习(1):

 

’ “不”变调的发音练习

 

板一眼- -唱一和一模一样- -丝一毫-字一板一朝一夕一心一意一问一答一张一弛一起一落一上一下一前一后一左一右-窍不通一丝不苟-丝不挂--尘不染一成不变-蹶不振一毛不拔一物降一物

 

不管不顾不哼不哈不即不离 不卑不亢不伦不类不偏不倚不三不四不干不净 不清不楚 不言不语不屈不挠不折不扣

 

不大不小不 上不下不见不散 不慌不忙不可一世

 

练习(2): 选自林海音< (城南旧事>代序>

 

其实那个唱话匣子的看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群街坊的小孩和老妈子。讲好价钱进来，围着的人就会捱捱蹭蹭的跟进来，北京话叫做“听蹭儿”。我有时大大方方地全让他们进来;有时讨厌哪一个便推他出去，把大门砰地一关，好不威风!

 

练习(3): 选自林海音< <城南旧事>代序>

 

我记得写上面这段小文的时候，便曾想:为了回忆童年，使之永恒,我何不写些故事，以我的童年为背景呢!于是这几年来，我陆续地完成了本书的这几篇。它们的故事不一定是真的，但写着它们的时候，人物却不断地涌现在我眼前，斜着嘴笑的兰姨娘，骑着小驴儿回老家的宋妈，不理我们小孩子的德先叔叔，椿树胡同的疯女人，井边的小伴侣，藏在草堆里的小偷儿。读者有没有注意，每一段故事的结尾，里面的主角都是离我而去，一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸也去了，我的童年结束了。那时我十三岁，开始负起了不是小孩子所该负的责任。如果说-一个 人一生要分几.个段落的话，父亲的死，是我生命中一个重要的段落，我写过一篇<我父》，仍是值得存录在这里的: ....

 

(四)语气词“啊”的发音变化规律及发音训练

 

“啊”是一个表达语气感情的基本声音,作为叹词用在句前，仍发“a”的声音。如果是语气助词，用在句尾，因受它前面音节收尾音素的影响会发.生不同音变。

 

1.前一音节收尾音素是a、o (ao、 iao除外)、e、e、i、i时，“啊”读作ya;

 

练习(1): 选自老舍小说<正红旗下>

 

“小弟弟长大了啊，至少也得来个骁骑校，五品顶戴，跟大姐夫一样!”练习(2): 选自老舍小说<四世同堂>

 

“四妈!你倒是先给我弄碗水喝啊!我的嗓子眼里都冒了火!”

 

练习(3):同上

 

“给小妹戴啊!”小顺儿的理由老是多而充实的。

 

2.前一音节收尾音素是u时(包括ao、iao), “啊”读成wa;

 

练习(1): 选自老舍小说<正红旗下》

 

二哥又笑了:“奶奶，您算了吧!凭您这全本连台的咳嗽，谁受得了啊!”

 

练习(2): 选自老舍小说<骆驼祥子>

 

“前几天本想和街坊搭伙，把它们送到口外去放青。东也闹兵，西也闹兵，谁敢走啊!”

 

3.前一音节收尾音素是n时，“啊”读成na;

 

练习(1): 选自方方小说<桃花灿烂〉

 

星子笑说:“演员和观众一样多，你好可怜啊!”

 

练习(2): 选自老舍小说<四世同堂》

 

他知道老刘的质问是等于叫他洋奴。.... “噢!我不是中国人，你是,又怎么样?我并没有看见尊家打倒-一个日本人啊!”

 

4.前一音节收尾音素是ng时，“啊”读成nga;

 

练习(1): 选自老舍小说《离婚>

 

“老李，你可别为我们的事动凶啊!给小赵钱!”

 

练习(2): 选自老舍小说<四世同堂》

 

“可是，光发愁没用啊!得想主意!”桐芳自己也并没想起主意，而只因为这样一说才觉到“想”是比“说”重要着许多的。