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剧本正文
普通话60篇二十一至三十
拼音版
作品二十一号《捐诚》
我在加拿大学习期间①遇到过两次募捐,那情景至今使我难以忘怀。
一天,我在渥太华②的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁,穿得整整齐齐,每人头上戴着个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽,上面写着“为帮助患小儿③麻痹④的伙伴募捐。”其中的一个,不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来,另一个则彬彬有礼地发问:“小姐,您是哪国人?喜欢渥太华吗?”“小姐,在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹?谁给他们医疗费?”一连串的问题,使我这个有生以来头一次在众目睽睽⑤之下让别人擦鞋的异乡人,从近乎狼狈的窘态⑥中解脱出来。我们像朋友⑦一样聊起天儿⑧来……
几个月之后,也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发⑨,身穿各种老式军装,上面布满了大大小小形形色色的徽章、 奖章,每人手捧一大束鲜花,有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字⑩的,一色⑪雪白。匆匆过往的行人纷纷止步,把钱投进这些老人身旁的白色木箱内,然后向他们微微鞠躬,从他们手中接过一朵花。我看了一会儿⑫,有人投一两元,有人投几百元,还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱,一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我,这是为纪念二次大战中参战的勇士,募捐救济残废军人和烈士遗孀,每年一次;认捐的人可谓踊跃,而且秩序井然,气氛庄严。有些地方,人们还耐心地排着队。我想,这是因为他们都知道:正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。
我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们,只想对他们说声“谢谢”。
语音提示:
①.期间qījiān ②.渥太华Wòtàihuá ③.小儿xiǎo’ér ④.麻痹mábì ⑤.睽睽kuíkuí⑥.窘态jiǒngtài ⑦.朋友péngyou ⑧.天儿tiānr ⑨.银发yínfà ⑩.名字míngzi⑪.一色yísè ⑫.一会儿yíhuìr
作品二十二号《可爱的小鸟》
没有一片绿叶,没有一缕①炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘②流而下,姗姗③而来,近了,近了!……
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿,“噗啦④”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵⑤它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成⑥了朋友⑦。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄⑧理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺⑨”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚⑩。
清晨,当第一束阳光射进舷窗⑪时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊⑫唱,嘤嘤⑬有韵,宛如春水淙淙⑭。人类给它以生命,它毫不悭吝⑮地把自己的艺术青春奉献给了哺育⑯它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调⑰。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴⑱了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊⑲,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
语音提示:
①. 一缕yìlǚ ②.乘chéng ③.姗姗shānshān ④.噗啦pūlā ⑤.撵niǎn ⑥.结成jiéchéng⑦.朋友péngyou ⑧.啄zhuó ⑨.搭铺dāpù ⑩.笃厚dǔhòu ⑪.舷窗xiánchuāng⑫.啊nga ⑬.嘤嘤yīngyīng ⑭.淙淙cóngcóng ⑮.悭吝qiānlìn ⑯.哺育bǔyù⑰.色调sèdiào ⑱.憔悴qiáocuì ⑲. 啊ra
作品二十三号《课不能停》
纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛①,甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗,第二天拉开窗帘,却已经积雪盈②尺,连门都推不开了。
遇到这样的情况,公司、商店常会停止上班,学校也通过广播,宣布停课。但令人不解的是,惟有公立小学,仍然开放。只见黄色的校车,艰难地在路边接孩子,老师则一大早就口中喷③着热气,铲去车子前后的积雪,小心翼翼地开车去学校。
据统计,十年来纽约的公立小学只因为④超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶⑤的事。犯得着⑥在大人都无须上班的时候⑦让孩子去学校吗?小学的老师也太倒霉了吧?
于是,每逢大雪而小学不停课时,都有家长打电话去骂。妙的是,每个打电话的人,反应⑧全一样--先是怒气冲冲地责问,然后满口道歉,最后笑容满面地挂上电话。原因是,学校告诉⑨家长:
在纽约有许多百万富翁,但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气,供⑩不起午餐,孩子的营养全靠学校里免费的中饭,甚至可以多拿些回家当⑪晚餐。学校停课一天,穷孩子就受一天冻,挨⑫一天饿,所以老师们宁愿⑬自己苦一点儿,也不能停课。
或许有家长会说:何不让富裕的孩子在家里,让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢?
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