（一）理论知识

我们的共鸣器官主要有： 

口腔——是可调节共鸣腔。它是非常重要的共鸣腔。强调打开口腔，使之在发音过程中处于积极状态。同时要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要准确、鲜明，过程要流畅、完整。 

鼻腔——不可调节共鸣腔。首先注意处理好鼻腔共鸣在区分鼻音与非鼻音的区别意义上的作用。其次，使用鼻腔共鸣要适度，否则会降低语音清晰度，音色混浊，有堵、腻的感觉。 

胸腔——不可调节共鸣腔。它对低频声波共鸣作用明显。胸腔共鸣可以扩大音量，增加低泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。 

头腔——鼻腔以上的共鸣。不可调节共鸣腔。发声时，在高音区会产生头面部的振动感。 

根据以上各个共鸣腔体的特点，结合播音发声的需要：音域在自然音域内，中声区偏低的部分运用较多；音色要朴实大方、圆润集中，明朗干净；装饰音较少，很少使用假声；强度不大、幅度不大、层次丰富多样的音量等，这几方面决定播音员主持人的共鸣方式是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。虽然每个人受先天的嗓音条件所限，但是后天的“共鸣调节”能让声音美化。 除了共鸣调节以外，还可以通过调节吐字、呼吸、用声驾驭自己的声音，呈现出声音的强与弱、高与低、刚与柔、明与暗、虚与实等变化，达到声音富于变化的目的。 

（二）基础训练

1、体会胸腔共鸣： 发绵长“呜”音体会胸腔共鸣

2、口腔共鸣

（1）打点练习：

在口唇外一尺左右的距离找一个目标，发音时，在意念上像打靶似的，让声音集中打在目标上。整体感觉是：子弹从口腔里射出，击中某一个目标，音要从上腭打到硬腭前端，然后送出。发音时鼻腔要关闭（先用手捏住鼻子试几次，就感觉到了）。

这个练习可以帮助找到“声挂前腭”的感觉。

bā——dā——　ɡābā——dā——ɡā

pā——tā——kā pā——tā——kā

bā——dā——ɡāpā——tā——kā

penɡ pɑ pi pu pɑi

pɑi pu pi pɑ penɡ

吧哒哒 滴溜溜 咕隆隆　 噼啪啪 哗啦啦

当啷啷 　乒乓乓　 刷拉拉 蔫呼呼 绿油油

（2）弹发练习：

1 2 3 4 ,2 2 3 4,3 2 3 4,4 2 3 4

好好学习，天天向上

保护环境，人人有责

节约资源，减少污染

（3）字词练习：

提示：开口音稍闭，闭口音稍开，体会共鸣的调节。

开口音与闭口音指的是复韵母舌位动程大小之间的对比关系，直接表现在韵腹元音舌位高低的对比上，普通话有6组相对的复韵母：ɑi-ei；ɑo-ou；iɑ-ie；uɑ-uo；iɑo-iou；uɑi-uei

白雪——背离 排场——佩服 来来往往——累死累活

贸易——谋划 跑堂——剖析 浩瀚无边——厚此薄彼

下课——斜角 　假期——杰出 下不为例——歇斯底里

瓦片——窝藏 　划船——火车 刮目相看——国计民生

销售——休息 　敲门——秋天 娇小玲珑——九霄云外

外国——微笑　 怀揣——威信 歪七扭八——惟妙惟肖

3、 胸腔共鸣

用中音区发声想象是给琴调弦一样，先发出舒服的/ɑ/音，接着向自己声音的最高和最低处发/ɑ/音，调试后，从中音起，体会胸腔共鸣。

（1）诗词

我爱这土地

假如我是一只鸟， 

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明…… 

——然后我死了， 

连羽毛也腐烂在土地里面。 

为什么我的眼里常含泪水？ 

因为我对这土地爱得深沉……

（一）理论知识

普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流，那可是非常自豪的事情呢！随着中国的强盛和国际地位的提高，现在好多外国人都在学习汉语普通话！ 

如果套用广告语形容普通话，就是“普通话，语言中的战斗机！” 

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。要注意的是，虽然普通话以北京语音为标准音，但就其整个语音体系来说，并不包括北京的一些土语、土音的，比如北京方言说“老师”，常说成“lǎoer”，说“吝啬”是“抠门儿”，这都是不规范的，朋友们可不能理解为北京话就是普通话啊。 

汉语一般分为八大方言区，北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽北方言、闽南方言，他们与汉语普通话在语词、语音、语调方面存在差异。 

大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21个，韵母39个，声调4类。一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义呢。 

1、声调 

声调4类，分别见： 

（1） 阴平（如ā）

（2） 阳平（如á）

（3） 上（shǎnɡ）声

（4） 去声（如à）

2、语流音变 

在语流（句子）中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。 

普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调（上声变调、去声变调和“一”、“不”、“啊”的变调）。 

（1）轻声 

在句子里失去了原有的声调念成较轻、较短的调子，叫做轻声。如“妈妈”、“能耐”、“你们”等。但是，重叠名词绝不能读轻声，如：家家户户。 

普通话中的轻声往往有区别词性和词义的作用，如： 

东西（xī）——方位词，东边和西边的意思。 

东西（xi）——名词，泛指各种具体的或抽象的事物，还特指老人或动物（多含厌恶或喜爱的感情）。 

（2）儿化韵 

儿化韵起着修饰语言色彩的作用。儿化韵不是在音节之后加一个单独er的音节,而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，使韵母发生变化。如：宝贝儿beir、豆芽儿yɑr、送信儿xinir等。 

（3）变调 

音节在连续读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。 

①上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。 

* 念半上——上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如： 广播 喜欢 美丽 宝贵 暖流 

* 念直上，像阳平一样——上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如： 美好 奖品 手表 勇敢 演讲 

②去声变调规律：去声音节在非去声音节前一律不变。在去声音节前则由全降变成半降，调值由51变成53。如：救护、制胜等。 

③“一”的变调规律。 

*非去声音节前变去声。如：一年、一般化。 

*去声音节前变阳平。如：一部、一个人。 

*夹在重叠词中间念轻声。如：看一看、想一想。 

*单念或数词中不变调。 

④“不”的变调规律。 

*单用或在词句末尾，以及在阴平、阳平、上声前念本调——去声。如：不能。 

*在去声音节前变阳平。如：不露声色。 

*夹在词语中间念轻声。如：好不好。 

⑤语气词“啊”的音变。 

*前面音节的末尾音素是u（包括ɑo、iɑo）的，读作“哇”（wɑ）。 

你在哪里住啊（zhùwɑ）？ 

他人挺好啊（hǎowɑ）！ 

口气可真不小啊（xiǎowɑ）！ 

*前面音节的末尾音素是ɑ、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（yɑ）。 

快去找他啊（tāyɑ）！ 

你去说啊（shuōyɑ）！

今天好热啊（rèyɑ）！ 

*前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（nɑ）。