1.学习的联结理论
（1）经典条件作用
①经典条件反射的形成
经典条件反射的习得是一个通过重复将中性刺激与非条件刺激配对，从而使中性刺激转变为条件刺激，进而引发条件反应的过程。最早由俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫提出，并在对狗的消化研究中发现。在他的实验中，狗在听到铃声（中性刺激）的同时给予食物（非条件刺激），狗会产生唾液分泌（非条件反应）。经过多次重复，仅听到铃声（现在变成了条件刺激）也能引起狗分泌唾液（条件反应）。
②经典条件反射的习得过程通常包括以下几个阶段：
a.非条件前提：非条件刺激（如食物）自然引起非条件反应（如唾液分泌）。
b.非条件插入：非条件刺激和中性刺激（如铃声）一起出现，引起非条件反应。
c.条件效果：经过多次重复，中性刺激（如铃声）单独出现时也能引起条件反应（如唾液分泌）。
③经典条件反射的规律
习得：在条件刺激（CS）与无条件刺激（UCS）之间建立联结的过程称为条件反应的习得过程。在这个过程中，根据条件刺激与无条件刺激呈现时间的关系可以分成同时性条件作用、延迟性条件作用与痕迹条件作用。
消退：条件反射形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐削弱，直至消失。
泛化：在条件反射形成后的初期，对特定刺激的反应会扩大到其他相似刺激的反应中。如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。
分化(辨认)：对事物的差异的反应。实现分化的手段可以是选择性强化或消退。如狗听到主人脚步声摇尾相迎，听到陌生人狂吠，说明狗具有较好的刺激辨别能力。
二级条件作用：在已经形成的条件反射（例如，铃声引起唾液分泌）的基础上，如果将条件刺激（如铃声）用做无条件刺激，使它与另一个中性刺激伴随出现，就能建立一种新的条件反射，称为二级条件作用。
④应用:
经典条件反射的理论在心理学和行为疗法中有广泛的应用，包括厌恶疗法和系统脱敏疗法等。通过这一理论，我们可以了解如何通过关联特定的刺激来改变个体的行为和情绪反应。
厌恶疗法
厌恶疗法是一种心理治疗技术，它通过将不愉快或惩罚性的刺激与个体的不良行为相结合，利用条件反射的原理，建立痛苦刺激与不良行为之间的条件反射，以此来对抗和消除原有的不良行为。这种方法的理论基础是巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说。
厌恶疗法的适应症包括强迫症、恐惧症、酒瘾、药瘾、性变态、儿童不良习惯和行为矫治等。治疗形式有电击厌恶疗法、药物厌恶疗法、橡皮圈疗法、羞耻厌恶疗法和想象厌恶疗法等。
在进行厌恶疗法时，首先要确定靶症状，即需要戒除的行为。然后选择强烈的厌恶刺激，如电击、药物或想象等，确保在不良行为发生时同步给予厌恶刺激。治疗的目的是形成新的条件反射，用新的行为习惯取代原有的不良行为习惯。
然而，厌恶疗法也存在一些潜在的问题，如可能给患者带来非常不愉快的体验，疗效的预测性差，可能导致厌恶的泛化，以及可能存在的伦理问题。因此，在决定采用厌恶疗法之前，医生必须向患者解释清楚，并在征得患者同意后才能进行治疗。通常，厌恶疗法被视为最后的治疗选择。
在实际操作中，厌恶疗法可以是简单的，比如使用橡皮圈弹击皮肤产生疼痛，也可以是复杂的，如通过想象产生厌恶反应。例如，对于吸烟者，可以让他们观看吸烟导致的健康问题的图片或视频，以产生厌恶感，帮助他们戒烟。对于酒瘾者，可以在他们想喝酒时给予药物引起的恶心反应，使他们将饮酒与不适感联系起来，从而减少饮酒行为。
总的来说，厌恶疗法是一种有效的治疗手段，但需要谨慎使用，确保患者的权益和治疗效果。